Orte des Empirischen in der Bildungstheorie. Einsätze theoretischer Erziehungswissenschaft II.

ISBN: 978-3-8260-4800-5
Autor: Breinbauer, Ines Maria / Weiß, Gabriele (Hrsg.)
Erscheinungsjahr: 2011
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Art.Nr.: 4800
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ISBN: 978-3-8260-4800-5
Erscheinungsjahr: 2011
Seitenanzahl: 184
Sprache: deutsch
Kurzinhalt: I. M. Breinbauer/G. Weiß: Bildungsphilosophie und Bildungsforschung im Gespräch - J. Ruhloff: Beobachtung ohne Erfahrung - J. Breithausen: (Nicht-)Orte von Sachlichkeit in Empirie und Bildungstheorie - R. Casale: Zur Abstraktheit der Empirie - Zur Konkretheit der Theorie. Anmerkungen über die versäumte Auseinandersetzung mit den Folgen des Positivismusstreits - M. Brinkmann: Pädagogische Erfahrung - phänomenologische und ethnographische Forschungsperspektiven - A. Messerschmidt: Involviertes Forschen. Reflexionen von Selbst- und Fremdbildern - L. Herwartz-Emden und V. Mehringer: Probleme und Grenzen des Empirischen in der Interkulturellen Bildungsforschung - H.-C. Koller: Anders werden. Zur Erforschung transformatorischer Bildungsprozess - T. Fuchs: Vermitteln, Verknüpfen, Verbinden? Ein Beitrag zur Reformulierung der bildungstheoretisch orientierten Biographieforschung - Ch. Thompson: Praktiken der Bildungstheorie und Bildungsforschung - A. Schäfer: ‚Reisen bildet'. Diskursanalytische Betrachtungen eines Versprechens.

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